בית הספר להומור ושמחת חיים

קורס ליצנות רפואית לרופאים/אחיות/עו"ס

רציונל:

מחקרים הראו כי ההומור מסיט את תשומת הלב מלחץ רגשי, וכי צחוק אמיתי מעביר את האדם מהמציאות השלילית למקום חיובי ומרגיע.

מיקום:

ביה"ח איכילוב-המרכז הרפואי ת"א.

שעות:

56 שעות הכשרה אקדמאיות.

קהל היעד:

רופאים בכירים, מנהלי מחלקות, אחיות, עו"ס וכדו'.

תכני הקורס:

• תפקיד הליצן בבניית קשר תרפויטי ומרפא.
• ערכי אהבה שמחה ורגישות לזולת, כחלק בלתי נפרד מאורח החיים.
• מקומה ומהותה של ההתנהגות השלילית וההרסנית לעומת התנהגות חיובית ותומכת חיים, ברווחת החברה וטובתה.

מטרות:

• לתת למשתתפים הבנה תיאורטית ומעשית של העקרונות הבסיסיים של ליצנות טיפולית.
• לפתח דיאלוג עם הערך והחזון של ליצנות טיפולית.
• להבין את מקומה של הליצנות הטיפולית בחיים האישיים והמקצועיים.

שיטות עבודה:

הקורס מבוסס על שילוב של אומנויות הבמה, תרפיה באומנויות, ומודלים תקשורתיים.
במרכז הקורס פיתוח, ניתוח והעמקת תפקיד הליצן. העבודה תהיה ברובה חווייתית ובחלקה תיאורטית.

הלימודים יעסקו ב:

• אומנויות הבמה:
  * משחקי תאטרון ודרמה לשחרור הגוף והדמיון. * גילוי תפקידי בחיים.
  * כניסה לתפקיד הליצן: גילוי הליצן בתוכי, פיתוח תפקיד הליצן, הליצן בהקשרים שונים, איפור, לבוש וסגנון.
  * אימפרוביזציות (ספולין וגו'נסטון). * עבודה עם אביזרים.
  * בובנאות * פיסול בלונים. * גימיקים של קוסמות. * להטוטנות בסיסית.
  * צפייה בקטעי וידאו מקומדיות קלאסיות (צ'פלין, קיטן, השמן והרזה, ג'רי לואיס) וניתוח אלמנטים של הליצן.
• תרפיה באומנויות:
  * תרפיה במשחק. הבנת הדינמיקה שבמשחקים. עבודה עם אלמנטים של משחק.
  * תרפיה במוסיקה. הבנת קצב והשפעת סגנונות מוסיקליים שונים, התנסות בקול וכלי הקשה.
  * תרפיה בדרמה. טכניקות לפיתוח קשר עם הזולת.
• מודלים תקשורתיים:
  * פיתוח הזדהות עם הזולת. התייחסות למסרים מילוליים ולא מילוליים. שינוי מחשבות והתנהגויות שליליים.
  * אינטליגנציה רגשית. חשיבה דרך הרגשות, פיתוח רגישויות למצבים שונים.
  * דמיון מודרך ואלמנטים של היפנותרפיה. לרוגע פנימי והתמודדות עם מצבים כואבים.
• בנוסף הרצאות מרופאים פסיכולוגים ועובדים סוציאליים על נושאים כגון:
  * עבודה עם ילדים ומבוגרים עם צרכים מיוחדים.
  * ההשפעה של טראומה על התנהגות אנושית.
  * התמודדות עם סביבת עבודה לחוצה.
  * התייחסות לחולה ולמשפחה סביבו במסגרת בית – החולים.
  * התנהגות של אנשים עם הפרעות אישיות.
  * השפעת תרופות על פציינטים שונים.